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读《五年级家长必读》有感

编辑: 政教处       发表日期:2018-05-05 23:27:25

五年6      周浩宇家长

时光荏苒,不知不觉间儿子已经读五年级啦,陪伴他一路走过的成长路程,确实还是有挺多话要讲的,有开心温暖的、有暴跳如雷的、有啼笑皆非的…..

五年级已经是小学时期的高小阶段了,马上就要面临小升初了,在学习上对于孩子们来说是一个非常大的转折点,不论是学习要求、学习标准或是老师的课堂讲课方法,甚至是考试的考评标准都不能与低小阶段相提并论了,但是他们可能还沉浸在家长的细心呵护,老师的耐心指导中,没有意识到自己应该慢慢独立学习,自我管理了。每当遇到一点点问题时就想要爸爸妈妈教,课堂上的学习还希望老师能够掰开揉碎了给他们讲解,像一年级一样反复引导他们进行学习。

新学期一开始,因为我们更改了就读方式我们就约定好,新的就读方式就要有新的学习安排方法,我们会对他的学习逐渐放手,也希望他能够自己摸索出适合自己的方式方法,我知道学习上过分的陪伴会让他更加依赖父母、依赖老师,尝不到跌倒摔疼的滋味,就学不会自己成长。

刚开始放任他自己管好自己,我们其实也是很不放心的,而且经常会忍不住又像从前一样他一提问就马上给他讲解,生怕他自己做不好,过后又有点小后悔,应该要引导他自己先思考并寻找解决方法的,自己也都是经过几次这样的反复斗争之后才做到了可以果断的拒绝他。现在我会要求他自己学着提前安排好自己的事情并给他最大的自由,虽然他还是会有些拿不定注意的问我们“这样可以吗?”、“我可以先玩再做作业,行吗?”等等这样的问题,我都会尽量做到轻松的回答他“小伙子,你自己安排就好,只要你认为是最好的我都同意”。刚开始我也担心自己会因为他的安排并不那么合理而又开始干涉他,又重蹈覆辙变成家长包办,所以总是提醒自己不要干涉他,他看到我是真的认同,也就对自己的安排有了信心。

让孩子自己安排管理自己的过程中,虽然有时也会因为他的不合理安排影响学习的效果,虽然我也希望他拿到好的成绩,但我相信一时的跌倒是暂时的,当他学会了怎样更好的管理自己,他的成长就不只是一点点了。

随着孩子慢慢长大,他的性格也慢慢有了变化,对一些事情会有不耐烦甚至是小情绪,有时两娘崽发生小冲突的时候就会忍不住的想,真的是年纪长了脾气也见长啦。后来仔细想想应该是他也开始有自己的想法和主见了,不再是什么都不懂的小屁孩了,我们也要学会尊重他们的想法和意见。小小的他们也称得上是“见多识广”呢,许多稀奇古怪的说辞、用语以及新鲜事我们都不曾听闻,冷不丁的冒出一个新词直接让你懵逼,半天接不住招。

伴随他们的“见多识广”,随之而来的就是现在老师、家长都非常关心的男女生的问题了,这个年纪这个问题处理好了是积极向上的优势,处理不好就成了一个敏感问题了。我想每个孩子都是一张单纯的白纸,何况他们只是懵懵懂懂的好奇,我们大可以不用那么紧张的,这是一个非常阶段,但也会是一个必然的过程。周末在家我们会经常有意无意的找他聊一下学校的趣事,在他绘声绘色的述说中很明显也能听出他对于男女生之间的好奇,这时候我非常乐意当他的听众,听他讲这些事的时候也能勾起一些儿时的回忆,我也不介意跟他分享儿时的趣事,甚至是糗事。其实这么做也还是有一点点目的性的,那就是想通过聊我们那时对这类问题的看法和做法来引导他正确看待男女同学之间的关系。

非常感谢学校如此关注教育上的家校交流,每个年级的家长必读都请家长们来分享,虽然也连续分享过两次,但是因为儿子三年级时二胎来临而打断了,人的惰性会成为一种习惯,总是以忙,要上班,要带弟弟为借口蒙混过关,上一学期因为错过了分享时间,还让他情绪低落了一阵子,今年真的不想再让他失望了。一个积极、励志的妈妈应该是孩子最直接的榜样吧,如果我总是说忙、说要带弟弟,“精明”如他怎么会不知道这是借口,那他会不会也学着找借口呢?会不会对我失望,认为我不再关注他呢?又或者会不会因此而怪他弟弟,霸占了妈妈的时间呢?…..种种的猜测提醒我不应该这样推卸、偷懒了。虽然他说希望我能够投稿的原因仅仅是可以获得八达币,但是相信他更希望的是看到一个积极向上,能和他一起成长的妈妈,孩子能有这样一个向好的心我应该要满足他的。也时刻提醒自己在他的成长道路上能够一直给他正面、积极的能量。

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