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共享篮球

编辑: 罗蔡艺       发表日期:2018-03-28 08:10:55

  共享单车,共享汽车是这两年最火爆的互联网经济。共享思维吹遍了全球,不知不觉,我们的住房、出行、教育、消费都发生着潜移默化的变化,今天共享思维也吹进了八达校园——

  袁自立组长和体育组的老师们,将篮球从“深闺”中请出来,与全校孩子共享,他们叫这是“共享篮球”。

  二十来个篮球从体育器材移到了大屏幕下四个篮球筐里。每个筐分别对应1、2、3、4、5、6年级。他们实行篮球分年级共享。篮球架也是如此。与共享经济不同的是,八达的共享篮球,不用花钱,只要求文明游戏。

 

 

  篮球一经“共享”,就受到孩子的热捧。五、六年级篮球迷自不必说,早早地偷偷剪开塑料扣,拿了球上了球场,玩得不亦乐乎;三、四年级小朋友三五成群在他们专属篮球架下,你一个,我一个,投球练习有模有样;就连一个一年级的小女孩,也抱出球来,一下一下拍得特别开心。即使是到了晚自习后,很多白天没有抢到球的孩子,还溜下楼,借着教室传出的一点儿光线投球。这热度,够火的。

  曾几何时,篮球只是器材室物品架上的摆设,是迎接上级检查时的一组数字,是老师们上公开课时的教具。今天篮球共享了,这一举措,激活了孩子们运动的热情,甚至是女孩们的运动热情。体育组的老师们做了一件了不起的事:让孩子们爱上运动。

  我想起一个与之有关的故事:

  寄宿部有个叫CY的孩子,曾多次与生活老师发生过冲突。为了暂缓矛盾,我想着,不如就劝孩子走读好了。孩子妈妈同意了,但CY不同意。CY妈妈说,孩子不愿意走读,因为在学校可以和朋友们一起打篮球。如果不能和同学们玩篮球,那就是剥夺了他唯一的乐趣。CY是刘子义老师带的篮球队的球员。虽说他算不上主力,但丝毫不影响他对篮球的兴趣!刘子义老师给了CY们一个爱学校的理由。

 

  有实验表明,爱运动的孩子,成绩好。事实上,CY人聪明,成绩优异,数学考试满分的事,也是常有的。最近一个学期,攻击性强的他,也越来越少与生活老师发生冲突了。是运动这个很好的宣泄管道,让大脑分泌多巴胺,使他拥有正向的情绪。

  其实很多被大人认为是“皮”的孩子,只要给他们一个运动空间、一点时间,将精力正当消耗掉他们就不捣蛋了。

  科学家很早就知道运动跟情绪有关。打篮球就是一个很符合演化目的的运动,它需要眼快、手快、脚快及决策快。孩子拿到球大约只有千分之几秒的时间决定是自己投篮还是传给别人;若是自己投,大脑得马上计算球投进篮的概率,以及投不进时被别人拿去的后果。所以,鼓励孩子运动其实是促进他大脑功能的整合,对他以后出社会的应变能力有帮助。

  湖南省学前教育特级教师、长沙市雨花区教育一幼儿园园长邓益云在我校所作的《提升儿童入学成熟水平,有效实施幼小衔接》的讲座中,也用例子证明以上观点。

  事实上,我觉得这个事,应当反过来说:拥有健康的身体,知识才有意义。

  柏拉图说:为了让人类有成功的生活,神提供了两种管道——教育与运动。我们也越来越看到,这两种管道是相辅相成、缺一不可的。而体育组共享篮球,点燃了八达孩子运动的热情,让知识有了意义,让我们拥有成功的生活。

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