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那些你上公开课吃的苦,都是通往优秀的路

编辑: 康梅红       发表日期:2018-04-17 22:57:18

这段时间,仿佛到了一年中的赛课季。区级的网络赛课,校级的新苗杯比武,相继拉开帷幕,到今天更是开展得如火如荼。今天一大早在校门口值完班,就赶赴戴家岭小学听阳欢老师执教的五年级的《图形与几何总复习》的区级赛课。一方面为了给她鼓劲,另一方面也因为我是学校新苗杯课堂教学比武的大理科组A组的评委,而她隶属于A组。

阳欢老师到得就更早了。一切准备就绪后,她与孩子们聊了起来。话题信手拈来“还记得我吗?我是哪个学校的?”“我教几年级?你们是依据什么推断出来的?”利落爽朗中透着风趣与幽默,这样的阳欢老师让我眼前为之一亮。伴随她一路磨课,到今天的赛课结束,有几点想与老师特别是年轻老师分享。

1、熟悉教材,实施教学流畅。     听说她今天这节课,是上第五次了。可想而知,她对教学流程、各个环节该是多么的熟悉了。但我想这仅仅是一小部分原因。追根究底,她对教材的熟悉,对知识脉络与重难点的准确把握,更有赖于她这是第三次执教五年级了。据我所知,她原本执教的内容只有“多边形面积的复习”,于昨天才将五年级的另一个几何知识“数对的复习”添加进来。其实上过公开课的人,都知道,赛课的前一天大幅度的增加改动教学内容,是大忌讳。但是阳欢老师,凭着第三次执教五年级的经历,凭借对教材的熟悉度,凭着扎实的基本功,迅速调整教学设计将两个内容进行整合,然后修改课件和学习单,今天的赛课现场呈现了流畅的教学实施,获得大家的一致好评。

2、了解学情,应对学生自如。    通过教学经验的积累与多次的试教,阳欢老师对五年级学生的知识基础,能力水平已经有了非常充分的认知。教学中,学生因为遗忘,将平行四边形的一条底边,叫做了“斜边”,她耐心地进行了纠正。

一道拓展题,计算组合多边形的面积,面对学生的多种算法,她一一展示:

带领孩子们提炼出方法:分割、填补、平移。对学生出现的“连接BD点,分割成两大块图形”的错误,她细心引导并纠正。

也正是基于对五年级学生能力水平的了解,她最后还设计了一个挑战题:

据说这还是一个平时思维并不咋样的班级,但是在教学中,他们不仅思维活跃,拓展题想出了五种方法,甚至还能向最后的难题发起挑战、冲刺,整节课学生至始至终,保有浓厚的学习兴趣!

正是有了对教材的熟悉,有了对学生的了解,也更是因为由此种种的充分准备,阳欢老师在课堂上不慌不忙,从容淡定,教学实施流畅清晰,收放自如。

最近在教学楼层、教室之间穿梭,总能看到赛课老师们忙忙碌碌的身影,听到他们的“抱怨”:哎呀,累死了,受不了啦!可是一转身,老师们又坐在书桌前完善教案,坐在电脑前修改课件……

瞅着一张张洋溢着青春气息的年轻的面庞,我想说的是“那些你上公开课吃的苦,都是通往优秀的路”,而所有你现在公开课吃的苦,未来都会让你变得更优秀!

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