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“负能”与“赋能”

编辑: 李蓉晖       发表日期:2018-05-21 11:35:24

        五月份的职业体验活动,随着这一周的结束也慢慢进入了尾声。从各班上传的图文、视频资料不难看出,孩子们所体验的工作从最初人人称羡的职业渐渐发生了转移,一些原本不被看好的“苦差事”也开始有人涉足。也正因为如此,我反而感觉到了活动的真实。
        周五,三年七班、五年八班等几支小分队走进了砖厂搬运砖头,爬上了挖机尝试挖掘,进入了车间包装纸盒……大汗淋漓、腰酸背痛的同时,孩子们不仅感受到了父母平日里赚钱的不易,“职业不分高低贵贱”、“辛勤劳动才能带来职业幸福感”,这些平时较为抽象的德育概念,也在此时以真实的实践感受存留在了孩子们的头脑里、记忆中。
 
最初“负能”
        四月份,校长在北师大学习,中途与我及校家委会郁会长、江会长谈及如何在今年的六一,将去年的职业体验进行改版升级。我们听得热血沸腾,由于对学校的家校合作充满信心,感觉美好蓝图如画卷一般展现眼前。
        理清思路后,我与教导处周主任、宾主任进行了前期沟通,然后在行政会议上将活动思路进行了一番介绍,让各组组长先行布置。不多久,两位主任就听到了班主任的“痛苦申诉”,表示活动难度太大、无法开展。两位主任好心提醒我,接下来的班主任会议可能会听到不少牢骚,让我做好准备。说句实话,虽然我的心里也小有忐忑,但我还是镇定地回应两位主任说:“没关系,让老师们说吧,她们有什么问题,有什么顾虑,我都会一一记录下来向校长进行汇报。我们能帮忙做到的,我们都尽力做到。”
        果不其然,随后进行的班主任会议的确有点像吐槽会,大家较为集中的困难表现在:1、班主任工作太辛苦,活动做得这么大,持续时间这么长,大家没有时间休息;2、我们学校有的班家校合作做得好,不一定所有班级都做得好,这个活动需要家长们来支持配合,能够完成吗?3、特别对于寄宿班,家长的职业比较单一,基本都是做生意的,哪有可能提供好几个职业供学生选择?说实话,在这个会议上,我可以感受到老师们尽量克制了情绪,发言也尽量保持了冷静,但心中的排斥与不满也可以从对发言者给予的热烈掌声中看出。
        带着这些问题,我们利用学习的机会将情况汇报给了远在北京培训的校长,他安慰我说:“别急,我有办法的。我会邀请专家在5月3日晚上给老师和家长们赋能。你们只管安排好就行。”
 
专家“赋能”
        5月3日晚,学校大礼堂座无虚席,全校老师与各班家委会核心成员都来了。赵校长邀请到了长沙市芙蓉区燕山小学唐冬梅校长为大家带来了一场主题为《让孩子与未来有个约见》的专题讲座。唐校长以她在大同小学、燕山小学开展的生涯教育实践为例,从四个方面向大家详细介绍其探索与实践经验。
        通过呈现一张张丰富多彩的职业体验活动照片,台下的老师和家长被孩子们开心的面庞、爽朗的笑声、朴素的话语所融化,原本的不解,甚至抗拒,在此时都随着眉头舒展开来。也许,认同感在这个时候统一了:职业生涯教育在学校的落实,必须依靠相关的课程来得以实现,必须通过学科融合与校内外活动开展来得以落地。
        随后,赵校长的发言更是带着大家看到了希望,我们培养的人应该是全面发展的人,是适应当下和未来社会的人。而职业初体验,则是让孩子与未来有个约见,储备社会人必备的素养;生涯初规划,则是让孩子设立人生的目标,让理想与当下无缝对接。
 
家长“赋能”
        专家赋能完成后,各班便迅速地行动起来。虽然仍没有十足的把握,但老师们迅速调整了心态,改变了认识,并采取了行动(要不八达团队怎么会声名赫赫呢)。
        随后召开的期中家长会上,班主任向各位家长介绍了活动理念及具体方案,班级家委会协助老师进行了活动动员,各班在极短的时间内完成了班级职业岗位上报以供学生选择,孩子们按自己的兴趣以最快的速度完成了职业选择。
        接下来的半个月,我们的手机被刷屏了,天天都能看见孩子们参与职业体验的身影。八达小学的职业体验小分队如同章鱼的触角伸向了株洲市的四面八方,涉及到的职业岗位多得数不胜数,好像能想到的职业都纳入了进来。家长们不仅是这些职业岗位的提供者,也可能是岗位培训师、活动安全员、专职摄影师、后勤保障员,在家长们的无私赋能下,45个班级的体验活动都开展得非常成功。
        六年七班组织美容美发体验活动的家长感言:不一样的六一,八达小学别出心裁地打造了升级版的职业体验嘉年华,利用专业的资源,让孩子们通过亲自动手参与,结合实际性的操作,让孩子们懂得生活不易,会更加珍惜努力学习,为以后的生活做更好的铺垫。
        我们信任家长,一如家长信任我们。信赖,往往产生美好的境界!
 
班主任“赋能”
        活动接近尾声,通过微信,我再次与部分班主任老师进行了联系,感谢唐晓丹老师进行了真诚回复!她的原文如下:
        活动前,根据以往的经验,我真的是有很多担心与顾虑。我想了几天,该怎么才能让活动开展起来,怎样才能让孩子真正有所收获。可是靠我一个人,靠几个家委会成员肯定是做不到的。于是,在活动开始前,我做了很多铺垫。
        在学校培训那晚,我邀请了家委会的家长和孩子们一起吃晚饭,表扬他们近段时间的努力与进步,并说明是请他们的家长来陪吃。吃完饭,我和家长们一起在大礼堂培训,培训完,我们还碰了一下头,我跟家长们交流了我的想法与困惑,我们大致确定了方案,并商量好家长会那天,我来引出方案,他们来敲边鼓。
        中期家长会上,我搜集了从一年级到六年级所有活动的照片,制作了一个微视频,家长会那天先播放给家长们看,看着一张张老照片,再配上煽情的音乐,台下的家长们纷纷热泪盈眶。
接着,我把赵校长那篇有关雷海为的文章稍作处理,通过这个故事,引入了六一活动的理念,再讲了我的想法:希望小学阶段的最后一个六一能给孩子们留下难忘的回忆,并能让孩子通过这个活动有所收获。家长们纷纷表示认同我的想法。
        接着,我趁热打铁,抛出了我的顾虑,有了前面的铺垫,加上委会家长的鼓动,家长们纷纷表示全力支持我。于是我适时抛出我们班的活动方案,请家长们认领任务。但让我意想不到的是,一片呼声之后,此时竟冷场了,没人主动报名,只愿意提供活动场地。情急之下,我点了一个平时关系较好的学生家长,问他们愿不愿意承担,孩子爸爸很爽快地说:"非常乐意!"可还是没人主动报名。我又主动问了另一个我比较有把握的家长,也得到了支持。这时,有一个爸爸主动认领了工作,我放肆表扬他,感谢他,并提醒其他家长:只有六七个指标,大家要抓住机会。这个时候,家长们开始报名了,而且特别主动,一下子就报了七八种体验项目,但全是第三产业的。我感谢大家的大力支持,并再次跟家长们表述了我的想法,我希望孩子们能多点不同的体验,于是大家又一起商量,换了工厂、蛋糕的体验,有个在医院工作的家长也表示尽力去争取,但现场不能给答复,要请示领导。后来她果然争取到了。
        活动开展得像今天这么顺利,我真的很感动于家长们的支持与努力。今天是我们的活动日,恺德医院为了配合我们的活动,开展免费义诊;吴培雄家免费洗头;周圣杰家免费洗车;言佩臻家准备了很多食材,做完的蛋糕全送给体验者。家长们还自己动手学做美篇进行小结。作为班主任,我真的非常感动!
 
        湖南卫视曾经有个节目叫《芙蓉王背后的故事》,作为此次活动的组织策划者之一,我深知,八达小学五月份职业体验月的背后肯定也有不少的感人故事。从去年搭建场馆供孩子们进行模拟性的职业体验,到今年由家长带领孩子深入各职场感受真正的职业生活,体验工作的艰辛,体会劳动的不易,感知童年的幸福,这其中的滋味与获得的收获又怎是三言两语可以言说的。
        赋能,克服了负能,将不可能变成了可能。
        赋能,再次刷新了八达家校合作的新局面。
 

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