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印象五小

编辑: 罗蔡艺       发表日期:2018-05-22 18:22:33

北京学习分享(二)

北京丰台五小

平房与校园布置

    北京丰台五小是一所有67年建校历史的老校,目前是集团化办学,一共五个校区,我们去的是总校,取名为幸福五小,是以“幸福教育”为办学理念,另外四所学校分别是银地分校、京铁校区、鸿业兴园校区,这四所分校也分别冠以炫彩银地,魅力京铁,乐学鸿业和悦读科丰。

    因为车不大好打,路途也远,我们到达丰台五小时已经是8点多,孩子们都已经进入课堂。

    步入安静整洁的校园,蓉晖和我们一行人都对一排小平房特别的喜欢。在如今四周都环绕摩天高楼的北京,还依旧保留着几十年前的平房,好像时光一下子回到从前。

    走近平房子,一排五间,是美术室和音乐室,虽是旧房,但每一间布置得非常精致。走进一间美术教室,细看装饰用的学生作品,每一张都画得很好。

后来走了几间教室,教室非常小,每个班大约只有20来个座位。似乎这样的教室,这样的小班教学,离湖南很远。

    楼道间,走廊里都可以看到用学生美术作品做装饰的地方,都是恰到好处的美。

 

    看得出学校的整体是进行过设计的,老师们有统一的校服,学校有和谐的校色,各处可以看到他们校徽和核心语词,这些都很让人艳羡。美术老师用学生作品装点校园,让人觉得很亲切。

课例与论文集

    在丰台五小听了两节课,美术课-----我们身边的植物;语文课------黄河象。两节课例都特别成熟,特别是语文课,学习单的设置简约不简单,不断地点燃,回到文本,让学生深刻理解“想象”与“推想”的不同。

    课例展示后是观课的分享。丰台五小的老师分享得特别精彩,一是善于抓住学生的个性特点。观课老师会把目光停留在孩子递话筒的手时里,一句不经意的“谢谢”里;会把目光停留在学困生的一丝笑容里。 二是善于发现学生的真实学习,观课者会深入到学习的每一个环节里,看学生从哪里起,开始学会学懂。三是评课中,所有观察员的观课描述后,引发大家对课的进一步反思,相信也包括执教者本人。

 

    在听课前我们得到丰台集团学习共同体论文集,三大本,各个学科都对本学科的课改写下了点滴心得与反思,其中一本特别厚,有426页。稍稍看了一下,论文涵盖的内容十分丰富,有学校教学研讨小结,如丰台五小教学研讨小结研讨----研究内容紧扣“自主课堂”内涵,二研究内容聚集“让学习发生”的核心的总结值得我们学习;有学习共同体课堂研究个案,如丰台五小鸿业校区英语组刘明宇老师《微观察 微行动 微改变 让爱有了温度》一文记录了学共体微观察下,老师深入研究儿童行背后的原因,积极寻找方法解决问题的故事让人感动;更多的是在学习共同体课堂改革的心得,如《学会倾听,让小组协作学习活而不乱》《课堂上教师要能“忍”》《学习单关注学生真需求,助力共同体课堂》等让人感佩丰台五小老师学习力强,教科研热情高。

    与两校老师聊天中得知,五小也好,草桥也好,每一节新课都是要集体研讨的,学习单也是一样,这样就保证了平行班教学内容,特别是五小教育集团,校际间课堂教学内容相对一致。这些都值得我们学习。

    在学共体的道路上,我们已经出发,在北京让我们看到了山那边辽阔的大海。

    再次感谢北京之行,两所学校老师与学生带给我们的感动与思考。

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