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您的修养里藏着孩子未来的样子

编辑: pg电子       发表日期:2018-10-22 19:25:26

育红小学事件发生后,作为老师心理很不平静,转发一篇我缩写同学的文章给大家。

每周一值班或者是周五组织校车接送,在校门口我总能看到了很多组迥然不同的画面:温馨和睦的、开心快乐的、疏远漠然的、着急匆忙的、慢慢悠悠的、粗鲁暴躁的、无可奈何的、骂骂咧咧的......

从印象最深刻的几组典型镜头说起吧——

镜头一:这是一对母女,孩子背着书包挽着妈妈的手,妈妈拧着牛奶撑着伞,两人有说有笑的从校门口迎面走来,不知道说了什么开心的事情,母女俩的眼睛都乐成了一条缝。

镜头二:其实不知道这是不是一对父子,小男孩一个人背着书包默默地走在前头,脸上看不出任何情绪。开始我以为孩子是一个人来的,可在孩子转角去教学楼的时候,后面传来了一声浑厚的男中音,也不带任何情绪:“东西我就给你放宿舍了。”孩子回头漠然的点了点头,然后两人各自去了不同的方向,越走越远。

镜头三:校车集中接送的时候,学校校门口就特别容易堵车。一辆白色的轿车就那么突兀的摆在马路的正中央,后来即使前后的车辆得到有效疏通,可因为这辆车的原因,道路始终无法畅行。正准备让人喊广播之际,一对父子走了过来,边走边骂骂咧咧地对孩子说:“走快点,为了接你,我都把车停在马路中间了,这条鬼路也真是,总是堵车,烦躁。”孩子看了父亲一眼,不以为然的撇了撇嘴,晃悠着上了车,父子俩在无数人的注视中悠然开车离去。

镜头四:一声声突兀的指责伴随着小姑娘的哭泣传入耳际。回头一看,原来是一年级刚入学的小姑娘。或许是因为刚入学的不适应,或许是因为第一次离开家住宿还不太习惯,或许是发生了什么不愉快的事情......年轻的妈妈一手紧紧抓住小姑娘的领口,一手指着鼻子大声呵斥,小姑娘被迫抬着头,踮着脚,不停地哭泣。

看到这几组镜头,虽然这只是生活中的一个微小的片段,没有开始,也没有结束,我只是那么突兀的从中间截取了一小段。或许也不能说明任何问题,因为我不了解前因,也不明了后果。但是,这一幕幕却不断的反复在我的脑海里浮现,我一直在思考:倘若我真的把这些画面都定格下来后,您会看到怎样的自己呢?

我会从镜头一中那一对快乐的、温暖的背影中想到这位妈妈的修养。这位妈妈亲切自然的微笑里藏着对这个世界的宽厚与慈悲,这位妈妈对孩子的温柔呵护里藏着对小小生命成长的理解与包容,这位妈妈的谦虚有礼举动里藏着对他人的尊重与热情。我相信这位妈妈现在的样子就是小姑娘未来的样子,她的未来一定也如她妈妈般温婉可人、善解人意。而后面几组镜头呢?孩子的淡漠折射出了家长的冷漠;孩子的不以为然,不遵守规则反映出了家长对他人、对规则无视;孩子的哭泣无助,甚至将来可能的歇斯底里则反衬着家长对她的怒斥与责难!

那修养究竟是什么?

《辞海》中是这样解释修养一词的:修养是指文化和品德的综合素质。貌似有点笼统。我想修养就是一个人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界吧,它是一种无形的力量,它影响和约束着我们的行为。修养无处不在,它体现在一个人举手投足、待人接物的种种细节中,存在于每个人温柔、善良的内心。

那这样的修养会对孩子产生怎样的影响呢?

用苏霍姆林斯基的话可以如此表述:“对一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。”想要花朵开得鲜艳美丽,首先得保证根没烂掉,能持续提供养料。热情大方的父母,他们常常会教导孩子大气热情。就算没有言语相告,在实际的生活中,那一举一动,一言一行其实早已经默默影响着孩子。温和善良的父母,也常常会养出善良友爱的孩子。而有集体观念和规则意识的父母,也才能养出有规则懂敬畏的孩子......所以我们的一言一行,我们的修养里都藏着孩子未来的样子。您的现在,很可能就是您孩子的未来。

 

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