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今天的你,是什么颜色的?

编辑: 宾妹       发表日期:2018-12-04 17:27:58

 

前段有一个问题一直困扰班主任和学生,那就是:今天你的校服穿对颜色了吗?这个问题同样也戳到了政教部门的痛点,因为我几乎每天都在问孩子们:你今天穿对校服了吗?今天的你,穿的是蓝色还是黄色呢?

校服难以穿齐的原因有主观的也有客观的,有政教的责任也有孩子们自己的责任,但是校服穿不齐,总是不好看的,长久地穿不齐,是不行的。有时候我只能佛系地安慰我自己,孩子们在学校就是来接受教育的,那就让我来抓一抓吧。

校服穿不齐,从本质上来而言,我觉得是学生的集体意识和规则意识不强的问题。可是,光靠我或者校长每天拿着话筒在2000多人的集会时苦口婆心地劝说是无疑是杯水车薪,那么,要怎么样解决或者缓解这个难题呢?郑洁校长在《合作学习的学校可以取消政教处》一文中给了我很大的启发。

郑洁校长说:学生之所以有这么多行为习惯上的问题,是因为德育工作与日常教学脱离的缘故。

在合作学习中,学习以学生之间的对话为基础,那么这就要求孩子们必须在自重的同时也学会尊重别人,自重和尊重,恰好是培养一个人高尚情操的基石。同时,合作学习还能培养学生的集体意识,每个人在小组内都有自己的角色,能真切体会到个人与集体的关系,使他们在互动中学会心中有他人,心中有集体。

是的,实施了小组合作的课堂教学,能很好地对学生进行道德教育,因为这种教育是由内而外的,而不只是服从外来的约束。

我觉得,除了在课堂教学中强调生生合作来培养学生行为习惯之外,班主任和任课老师之间的合作,同样不可或缺。郑洁校长说到,学校工作中存在德育和教学两张皮的现象,我想这样的情况在我们学校同样存在。平时,我们召集班主任会议布置工作,多半与学生行为习惯有关,所以就出现了政教处和班主任在狠抓行为规范,课时任课老师却不那么配合,班主任感觉很辛苦,却收效甚微。我们不难看到,班主任的办公室里站了一群调皮捣蛋的孩子,一问,多半是任课老师送来的。任课老师觉得,学生行为习惯问题,理所当然是由你这个政教部门来处理,班主任也拿了班主任津贴,那就给他们管吧!

试想一下,如果英语老师在上“talk about clothes”时,能顺便提一下,我们要看天气穿衣服,穿正确的校服,是不是就不会有这么多孩子穿错校服了呢;如果数学老师能够在教孩子规范作图时,强调一下作图就像做事一样,都要受到规则的束缚,是不是孩子们就能服管教一些呢;如果体育老师在带孩子们练习队列队形时,教孩子们怎样正确地走路,是不是就不会出现因走路不小心撞到人而打架的纠纷呢,如果我们所有人都是“政教主任”,如果我们所有人都是“班主任”那么,我这个“政教主任”和“班主任”是不是真的可以下岗了呢!

润物细无声,真正的教育发生在无声处,于不知不觉间润泽孩子们的心灵。

郑洁校长在《合作学习的学校可以取消政教处》一文的最后说道:我在想象,要是一所学校中的每一间教室里都在教孩子们合作,而且他们知道通过努力和进步去实现梦想,那么那种宣扬强制力的法制教育就是多余的,而政教处和班主任也可能是多余的。说句不那么佛系的话,这可能终究会是个愿景吧,但是梦想还是要有的,万一实现了呢?

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