pg电子,pg电子娱乐官方网站

您好,欢迎访问pg电子官方网站!
办公系统

您所在的位置: pg电子  > 课程中心  > 师资培训  > 查看详情

跨界更精彩

编辑: pg电子       发表日期:2018-01-20 13:18:21

              跨界更精彩
                                                                                    ——长沙培训心得

       9月24号,我有幸在长沙参加了由湖南省教育学会主办的“全国著名教育专家小学精品课堂教学展示”研讨会,收获非常多。用一个关键词来表述就是“跨界更精彩”. 

       跨界在百度词条中是这样解释的从某一属性的事物,进入另一属性的运作。主体不变,事物属性归类变化。

       进入互联网经济时代,跨界更加明显、广泛。特别在跨界营销方面,各个独立的行业主体,不断融合,渗透,也创造出很多新型,发展劲势的经济元素。就连现在比较火的综艺节目《跨界歌王》都在跨界中出现很多精彩。
 

           在数学教学中我也想尝试跨界的思维去设计课题,让学生们通过跨界连接产生更多精彩。学生的核心素养的培养是未来学生发展的核心竞争力。思维导图的制作能够发挥学生的积极性,让学生拿起自己喜欢的画笔动手绘画的同时,去梳理知识内容要点。不仅能培养学生有条理的去思考问题,更重要的是为学生核心素养的的发展埋下种子。

      一、为什么要跨界

            科技的发展,让人们的生活进入互联网时代,特别是移动互联网的普及。让人们有更多的信息链接。供求信息的流通达到空前的释放,需求与供应在不断的被丰富,完善。我们现在处在的就是这样一个互联网的时代,学生在美术课上学习到的绘画能力,在生活中的见闻、在数学单元中学到的零散知识要点构成了跨界的基础。思维导图作业的布置就像是一根针线,把学生这些能够跨界的基础连接起来产生新的精彩。

 二、数学跨界,我们在行动。

       借用《逻辑思维》中罗振宇先生的话,有种、有趣、有料的生活。数学应该也是智趣结合的。有趣、有料、有种的数学。数学应该有趣,愿意参与有趣的活动中来。数学应该有料,数学活动探究性作业的设计应该有料,有深度的思考,这才是有料。数学应该有种,是能够埋下核心素养生根发芽的种子。

       从上个学期开始每次一个单元结束我都会带着学生复习,梳理归纳本单元的知识要点。然后布置探究性作业——思维导图。周末学生做完思维导图带到学校,统一进行评选优秀作品,贴在班级的文化墙上展示。对优秀作品和有创新的作品鼓励表扬。每个月成长墙上也会出现学生优秀作品的展示。部分优秀的作品发在家长群,让家长感受跨界带给孩子思维的发散和整合。

 

 三、数学跨界的思考

      在具体操作中,其实还是有部分学生的作品质量不高,或者任务型的完成,没有真正去用心制作。怎么样让少数的这几个学生更加用心去对待这种图探究性作业的完成,是我还在思考的问题。

      思维导图的制作只是跨界的一种方式,怎么样设计更多的探究性活动作业,开拓学生的思维也是我在思考的方向。

       有愿景,有方向,继续思考前行。

 
注册